第262章 特别授课-《英伦文豪》


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    泽娜笑得更开心了,

    “那你应该叫我‘爸爸’。快,叫‘爸爸’。”

    芭儿恼火,

    “你……”

    话才起了个头,教室的门被推开了。

    只见教会的韦斯特嬷嬷快步进屋,

    以往,她永远板着一张脸,今天却不知道为什么喜笑颜开,笑呵呵的模样就像一朵久旱逢甘霖而绽放的老菊花。

    芭儿用手指戳了戳泽娜的胳膊,

    “今天上午是编织课?”

    泽娜摇头道:“我哪知道?你也不想想,我都三周没来学校了。不过,我看她没带顶针、毛线,不像是要讲针织技法。说不定是……哼哼……姐姐派救兵来了。”

    芭儿不解,

    “救兵?救你的吗?”

    两人正低声交流,又有一个人进来了。

    是校长,西普里亚诺·詹吉。

    瞬间,下面的学生都变得正襟危坐起来。

    詹吉走上讲台,满面春风道:“你们非常幸运。今天上午是特别授课,讲课的老师是来自伦敦政治经济学院的著名作家、学者,陆时教授。”

    此言一出,学生们的目光齐刷刷地落到泽娜身上,

    嫉妒、羡慕……

    此类情绪不一而足。

    大家都知道陆时为什么会出现在这儿。

    没想到,詹吉还没有说完,

    “除了陆教授,还有另一位老师,坎特伯雷圣座,坦普尔大主教。”

    此言一出,教室内陷入寂静,

    “……”

    “……”

    “……”

    同学们看泽娜的目光变了,

    之前的种种情绪,全都变成了无与伦比的敬畏。

    “咕……”

    芭儿咽了口唾沫,

    “泽娜,你姐这么厉害?”

    泽娜也很懵,低声道:“跟她生活也有几年时间了,我完全没看出来啊。”

    芭儿无语,

    “这说话的,显得你姐像个陌生人。”

    泽娜说:“嗯,她变了,一切都变得好陌生。”

    两人正在窃窃私语,

    这时,韦斯特嬷嬷跑了出去,没多久便扶着坦普尔走进教室。

    坦普尔今天的衣着很正式,甚至带出了那顶金色的主教冠,

    冠冕上镶嵌着宝石,闪烁着耀眼的光芒,

    主教冠的两侧垂下金色流苏,随着他的步伐摇晃。

    韦斯特嬷嬷看坦普尔的目光如胶似漆,仿佛随时可以匍匐在坦普尔身前,亲吻他的长袍下摆甚至脚尖。

    在两人身后,陆时闲庭信步地跟着。

    詹吉带头鼓掌,

    下面的学生这才反应过来,

    于是,教室被掌声淹没,似乎连空气都被带着震动。

    坦普尔抬手,

    “我今天的身份并不是坎特伯雷圣座,而是一个演讲者。所以,那些繁文缛节都没必要。”

    韦斯特嬷嬷肉麻道:“大主教说得太好了~”

    眼里甚至出现了桃心。

    坦普尔将自己被对方扶着的手不动声色地抽回来,

    “姐妹,谢谢你。”

    这声“姐妹”差点儿让韦斯特嬷嬷晕厥,

    她发出了莫名的叫声:“啊~~~啊~~~~~~~~~~~~~”

    看到这幕,学生们都知道韦斯特小姐更年期都快结束却还没嫁出去的原因了。

    坦普尔轻咳一声,

    “姐妹,请你退后。”

    韦斯特嬷嬷赶紧退下去,在旁边肃穆站立,如同一个门神。

    坦普尔这才松了口气,

    他看向陆时,

    “陆教授,我先来吗?”

    众人震惊,

    大主教竟然要听陆时的安排?

    只见陆时展颜而笑,说:“按照计划来吧,大主教。”

    坦普尔点头,随后对讲台下说道:“今天的主题跟谎言有关。大家觉得,说谎是不是一种无意识行为?”

    女校的学生们回答问题普遍比较积极,

    可提问的事坎特伯雷圣座,那就不同了。

    “……”

    “……”

    “……”

    没有人吱声。

    坦普尔似乎早就料到会这样,并不受影响,

    “大家或许听说过安立甘宗有赈济会,建立了许多儿童教养院。昨天晚上,我下令让各个教养院进行了实验。负责保育的教友趁年龄小于五岁的孩子们熟睡,在他们身体的不同部位贴了纱布。等孩子们醒来后,教友询问孩子们受伤的原因。你们猜,结果如何?”

    今天第二个问题,还是无人响应。

    坦普尔:“……”

    两次冷场,面子多少有些挂不住。

    这时,泽娜举起了手。

    坦普尔很满意,

    “你说。”

    泽娜起身道:“应该有一部孩子胡编了自己受伤的原因吧?”

    坦普尔不动声色,

    “你说,‘一部分’?”

    这明显是提示,泽娜当然能听出来,

    她立即变了口风,

    “我刚才说的‘一部分’,应该指的是……额……不超过三成。”

    话音刚落,教室的氛围有些变了,

    “戴尔想的肯定不止三成。”

    “嗯,她变得很快。”

    “变也没变对啊……怎么会有人在这种事上说谎呢?”

    ……

    学生们不敢回应大主教,但议论泽娜的勇气还是有的。

    坦普尔抬手,缓缓道:“安静。”

    所有人立即闭嘴。

    坦普尔继续道:“戴尔小姐,你说的确实有问题。‘一部分’的用词相当不准确,应该是‘大部分’,或者说‘绝大部分’。”

    教室里安静得落针可闻,

    学生们都以为自己听错了。

    坦普尔说:“超过九成的孩子进行了编造,各种受伤的原因都有,五花八门。有的孩子甚至能从起因开始讲,之后的经过和结果也一并奉上,绘声绘色。”

    话说到这儿,终于有学生忍不住了,

    “这……可能吗?”

    (本章完)

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